区域活动满足幼儿活动和游戏的需要,更好地促进幼儿自由、快乐、健康,实现“玩中学”,“做中学”。孩子通过互相交往,互相合作,提高孩子处理问题,解决问题的能力,同时还有效促进了孩子良好个性的发展,让我们一起看看小四班的区域活动吧!
瞧,进区后,孩子们马上投入到了有趣的区域活动中,并且聚精会神地操作着自己手上的材料。你们看,有的看书,有的画画,有的搭积木,有的在玩过家家,孩子们玩得不亦乐乎。活动结束后,很多孩子能够按照老师的指引把手上的材料收拾整齐,孩子们真是收拾东西的小能手。
在本次区域活动中,孩子们都能积极参与活动,在操作、探索、感知中体验着不同的发现。