孩子能够自主的认识图形，并对不同的图形大小进行分类与记录。数学操作“找纽扣”游戏，老师为小朋友准备了学具盒，要把学具盒的“纽扣”放入对应颜色的衣服里，有的小朋友根据颜色，很快地帮“纽扣”找到了家，棒棒哒！宝宝们已经具备了初步的对应能力，建立一一对应的概念。

  总之，操作活动是幼儿学习的重要方式之一。利用操作活动学习数学，提高了幼儿学习兴趣，又有利于发展幼儿的逻辑思维能力、创造力、观察力、判断推理等能力。操作活动使幼儿的个性得到了发展，同时也为幼儿的全面发展奠定了坚实的基础。