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上下辨识与空间对应
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发布时间：2021-04-01
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今天的情境数学课上，我们一起关于上下辨识与空间对应的知识，通过简单的情景导入和观察图片及标志卡，让孩子们在简单的小游戏中理解本节课的学习内容。在孩子们掌握了标志卡的含义后，通过“连连看，找朋友”的小游戏，让部分孩子上前进行操作练习，进一步巩固孩子们对知识的掌握，再进行作业练习。
在本次的教学活动中，孩子们对于上下辨识的掌握程度还是很不错的，大部分孩子在完成评价练习时都能独立完成，但部分孩子会出现表达得出来但是做练习就出现错误，因此还需要老师更加细致地进行引导。而通过这次的活动，不仅能很大程度的引导幼儿感知空间方位——上下，并且提高了幼儿的空间方位感和空间对应能力。
孩子们在认真地完成评价练习