孩子们通过观察和操作数块学具，感知整体与部分的关系。第一步，老师请幼儿拿出数块摆成与书上面一样的基础图形；第二步，用基础图形再摆一摆看一看，下面的图形是由哪两组数块组成的；第三步，数一数一共需要几个数块，把数字写在图形下面的括号内。对于这种像砌积木一样的活动，孩子们很感兴趣也很擅长，不一会完成了。大多数小朋友都能做对，及个别少数孩子对于7,8,9三个数字的书写还很不明确，有的写反，有的不会写，需要努力加油。

1、 孩子们通过观察和操作数块学具，感知整体与部分的关系。

2、 第一步，老师请幼儿拿出数块摆成与书上面一样的基础图形 。

3、 第二步，用基础图形再摆一摆看一看，下面的图形是由哪两组数块组成的；

4、 对于这种像砌积木一样的活动，孩子们很感兴趣也很擅长，不一会完成了。