竹子是怎么长的？竹笋和竹子之间有什么关系?竹笋长大就是竹子吗？活动中，孩子们纷纷提出了自己的疑问。带着这些问题老师利用网络的便利，在大屏幕上展示了竹子和竹笋的图片，展示了竹子长大的过程，孩子们通过活动知道了竹笋长大就是竹子，小竹笋长成小竹子，大竹笋长成大竹子。最后，孩子们还以蜡笔画的形式展示了自己想象中的《竹林和竹笋》。

1、老师利用网络的便利，在大屏幕上展示了竹子和竹笋的图片，并示范了竹子和竹笋的画法。

2、孩子们在认真绘画竹子和竹笋。孩子们说，我要画很多大大的竹笋，让它长成一片片竹林。

3、每一个孩子都有自己的思想，所画的东西都不一样，不管画面如何，孩子们还是兴致勃勃地展示着自己的想法。

4、“孩子，你画的很好！如果再添加一些装饰就更好看了。比如说，笑眯眯的太阳，美丽的蝴蝶，可爱的熊猫等等，你想到什么都可以画在空白的地方。”老师的鼓励给了孩子无限的创作动力。