为进一步加强园所师资队伍建设，开阔教师视野，促进教师专业发展，发挥教育资源共享最大化，2024年5月20日至21日，明珠幼儿园教育集团骨干教师赴深圳开展集中研修活动。

参观名园 开拓视野

  千里之行，始于足下。在锦绣芬芳的五月，伴随着和煦的微风，明珠教师一行来到深圳市宝安区兴华幼儿园、深圳市南山区机关幼儿园，共同聆听园所故事，提升专业素养。通过参观先进的教育环境、创新的教学设施和丰富的教育资源，教师们对如何营造有利于儿童成长的环境、开展儿童为本的游戏活动和课程有了更深刻的认识，激发了他们将所学知识和经验应用到自己工作中的热情。

专题学习 智慧共融

  专题学习，拓展视野。在专题学习环节中，既有关于游戏的理论与实践，又有幼儿园探究性活动课程体系的构建与实践相关内容。深圳的园长、老师们分享了具有科学性、前瞻性的教育理念和实践经验。广东省名园长工作室主持人、兴华幼儿园园长焦艳以《回归原点：重新认识和思考游戏》为题，分享了兴华幼儿园的“四有”手段：通过丰富游戏材料，让幼儿有材料玩；调整游戏时间，让幼儿有时间玩；优化游戏场地，让幼儿有地方玩；放手和支持，让幼儿有机会玩。一线教师则从教育实践的角度分享了户外和室内自主游戏的实践案例。

课程研讨 互动碰撞

  南山区机关幼儿园刘晓颖副园长分享了课程案例《点亮好奇心：幼儿园探究性活动课程体系的构建与实践》，围绕探究性活动课程的认识论、方法论、实践论三大方面，详细具体的介绍了园所二十余年探究性活动课程建设的发展历程与实践具体做法。

  深圳市南山区机关幼儿园中六班老师分享了《守护鹦鹉，守护爱》课程故事，充分体现教师从幼儿经验和兴趣出发，充分利用家长和社会资源，用专业和爱去保护幼儿的好奇心。大八班老师分享《幼小衔接》课程故事，以书信为媒介架起幼儿与小学生沟通互动的桥梁，以儿童摄像记录的方式开启深入参观小学活动，以小学赠送的向日葵种子为纽带传递爱与坚持，促进家园校三方联动，助推幼小科学衔接。现场的园长、老师们被老师们对儿童主体立场的坚守、对课程的专业理解和温暖的教育态度所深深触动。

  赴一场研修之旅，追一程心灵之交。此次研修实现了禅深幼教同行的同频共振，推动教师在参观名园、专题学习和活动观摩中开拓视野与专业成长。未来，明珠幼儿园教育集团将继续致力于打造一个互帮互助、共享共赢的教育平台，开展更多有质量、有温度的研修活动，让我们共同在研修中获得成长，将新知新技应用于教育教学与管理之中，为提升整体教育质量作出积极贡献！