为认真贯彻落实《广东省教育厅关于加强广东省中小学教师校本研修工作的指导意见》文件精神，充分发挥校本研修示范校的示范、引领作用，促进帮扶学校教师专业能力的有效提升。近日，明珠幼儿园迎来了结对园——广东省茂名高州第一幼儿园的骨干教师一行20余人在此展开跟岗学习。

  阳光早操，快乐悦动。老师们来到操场上观看孩子们的武术操，明珠萌娃们铿锵有力，口号响亮，动作整齐，一招一式，在一声声“嘿”、“哈”中展现出武术的精、气、神！

  在自主游戏中，孩子们尽情奔跑、畅快骑行、灵活钻爬、欢快跳跃、专注搭建、投入角色扮演......迸发出无尽的活力。他们在各个区域积极参与体验，有序分工合作，愉快交流互动。观摩的老师们步入游戏现场，倾听和观察孩子们对各类材料的探索与思考。

  环境具有无声的教育力量，每一面墙仿佛都在传递信息。幼儿活动的印迹、探究学习的过程都被老师细致记录，并展示在班级的每一个角落。前来参观的老师们不时驻足，与我园教师交流，还纷纷用相机记录。

  明珠幼儿园吴桂优园长在致辞中对高州一幼老师们的到来表示热烈的欢迎，期望老师们在本次跟岗学习中能够善思善学、有所收获，并勉励明珠老师在交流中彼此促进、携手共进，实现共同成长。

  自主游戏活动是幼儿园游戏不可或缺的组成部分，为切实推动结对园自主游戏深入开展，提高教师观察、指导幼儿游戏的能力和水平，明珠幼儿园的教师代表进行了自主游戏案例分享。

  张丽丽老师为大家带来《野趣多多》自主游戏案例分享，张老师把孩子在游戏中的小主题与大情境相结合，不断观察孩子们在自主游戏时的兴趣点，适时投放新材料，敏锐地挖掘孩子学习新经验的机会，给予老师们许多启发。

  黄婷婷老师进行了自主游戏《“骑”乐无穷》案例分享，向老师们呈现了孩子们在骑行区主动探索丰富多样玩法的整个过程。与此同时，她还分享了自己在游戏推进过程中从紧张到放手的心路转变，持续做好孩子自主游戏的观察者、欣赏者以及支持者。

  老师们立足幼儿真实游戏场景，通过视频记录、图片呈现、文字解读等多种形式，生动还原了幼儿在游戏过程中的真实场景。每一个案例都凝聚了教师们的智慧和汗水，也见证了师幼在户外自主游戏中的快乐与成长。现场的老师们结合自身的教育经历分析了自己的见解和看法，交流的火花不断碰撞，引发了他们对自主游戏组织和支持策略的思考。

  跟岗老师们还参与了明珠幼儿园教育集团名班主任工作室主持人罗娟老师开展的“管理'心'路，'慧'做班主任”专题教研活动，与明珠教师们一起互动研讨。

  工作室主持人罗娟老师为大家带来《如何选“好”家委》专题分享，罗老师从明确家委的重要性、家委会组建流程、确定家委主要职务和工作内容以及日常的家长沟通工作四个方面进行分享，并结合实际案例，为大家呈现家园共育构建中的爱和信任。

  集团导师李红菊老师以《常规有序 细节之美》为题进行分享，分别讲述了幼儿园常规的定义、常规的重要性、班级常规常见问题以及常规教育的技巧，并分享了如何在班级管理中将一日生活与集体教学活动相结合的同时，发挥环境创设的隐形作用，抓住教育契机灵活应变。

  集团导师蓝伟苑老师分享的主题为《做一个擦星星的人——幼儿园主班老师经验分享》。蓝老师借助生动案例展示主班工作内容，包括以身作则、沟通交流、以诚相待、发现问题等，并从细微处入手，为老师们讲解主班教师与班级教师的相处之道。

  教研不停，探索不止。在交流研讨环节中，老师们进行了热烈的研讨，互相提出问题、探讨问题，交流实践经验，在对话交流中，深化对班级管理的认识。

  沐光奋进，赋能增慧。未来，明珠幼儿园将继续发挥省级校本研修示范学校的引领和辐射作用，与示范培育园、帮扶园持续加强联系交流，积极探索帮扶新路径、新方法，不断提高帮扶质量与成效，为推动学前教育的均衡发展而不懈努力！