为深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，探寻课程游戏化实施路径，2025年3月27日，明珠幼儿园教育集团骨干教师团队参加了由佛山市学前教育协会举办的“生活·活动·经验——《评估指南》精神下的学前教育高质量发展”专题研讨会。

  南京师范大学虞永平教授以《幼儿课程学习的基本逻辑》为题进行分享，深入阐述了幼儿园课程建设的核心理念。他指出，幼儿园课程作为实现教育目标的关键载体，应严格依据国家法律法规，遵循《纲要》与《指南》的要求，契合儿童身心发展规律，全面达成保育与教育目标。同时强调，课程建设需基于“三大逻辑”：以儿童生活为基础，以多样化活动为实施途径，以经验建构为根本目的。这一理论框架为幼儿园的课程建设与实施提供了科学指引。

  南京师范大学邱学青教授以《“课程生成游戏”和“游戏生成课程”》为题进行分享。邱教授强调，游戏并非教学的附属工具，而是促进儿童认知、身体与情感领域均衡发展的关键载体。她指出，优质课程应深度融合游戏，构建以儿童经验为核心、连接自然生活场景的生态化教育模式，使幼儿在自主探索中建构知识，并将教育目标隐性嵌入游戏情境，实现发展性与趣味性的统一。

  南京晓庄学院幼儿师范学院实践教学教研室主任华希颖博士以《早期阅读活动中的幼儿语言发展》为题进行分享。华老师系统阐述了科学的观察评估体系在幼儿语言教育中的重要性，详述了评估工具的应用方法与各年龄段语言发展特征，为教师提供了专业且系统的教育支持策略。

  此次培训增强了明珠教师对课程的理解，促进课程设计与实施能力的提升，为教师专业发展注入新动能。未来，明珠幼儿园教育集团将继续通过多元途径研修助力教师素养提升，深化研修成果应用，推动儿童、教师与园所共同可持续发展。