根据《广东省中小学教师校本研修示范学校和示范培育学校工作指南》文件精神，充分发挥广东省中小学教师校本研修示范学校的示范、引领、辐射作用，2023年11月23日—24日，明珠幼儿园迎来了广东省茂名高州第一幼儿园、广东省茂名信宜市镇隆镇中心幼儿园、佛山市禅城区霍陈秀苗幼儿园三所结对园的骨干教师一行30余人在此开启跟岗学习。

  吴桂优园长对各位跟岗学习教师的到来表示热烈欢迎。吴园长通过明珠幼儿园课程宣传短片作为引入，向来访者详细介绍了幼儿园的办学情况、办园理念以及课程特色等内容，让跟岗老师对明珠幼儿园的“武·悦”办园文化有了初步的了解。

  在明珠幼儿园骨干教师的带领和介绍下，跟岗教师参观了园所的室内外环境。极具班本特色的班级主题墙面环境，丰富多样的区域材料，充满童趣的幼儿作品，基于儿童视角的活动场地创设......一处一景皆展现出我园浓厚的“武·悦”文化底蕴，深深吸引了跟岗的教师。

  跟岗教师走进班级，分别对我园各年龄段幼儿进行了班级活动观摩，了解一日生活环节组织与实施，学习各年龄段班级区域创设、材料投放及指导的方法，自主游戏和户外活动的开展。有效的师幼互动、生动的教育环境和自主的区域游戏深深触动了跟岗教师的教育思考。跟岗教师纷纷与班级教师进行深入交流互动，并进行细致的学习记录。

  跟岗教师在明珠总园小礼堂共同观摩了本期“走出去，带回来”课例展示活动。

  黄俊祺老师执教大班级美术活动《小泥人》。“123木头人……”，小朋友根据木头人游戏中作出各种的动作，并制作成有趣的小泥人。活动中，幼儿通过绘本理解小泥人的形象特点，在游戏中观察小朋友的身体动作，尝试进行材料选择、色彩搭配和造型设计。教学过程中，黄教师鼓励幼儿大胆发挥自己的想象力和创造力，以自然亲切的教态、轻松愉快的课堂氛围感染了现场观摩的教师。

  黄豪明老师执教大班音乐活动《小豌豆大青虫》，“发芽、开花、结豆”，在黄老师的带领下，小朋友们都化身为一棵棵的小豌豆，双手紧随着音乐的节奏做出各种各样的动作。孩子们在音乐的节奏和旋律中感知音乐的变化，学会根据不同节奏表现出小豌豆与大青虫不同的动作。黄老师风趣幽默的形象、生动有趣的语言激发了孩子们参与的积极性，现场的观摩老师被活动中每位孩子全身心的投入、勇于大胆表现深深打动了，情不自亲地鼓掌表示肯定。

  观摩活动后，现场的教师聚焦活动的教学过程，从活动设计与实施、师幼互动等方面进行了深入的交流探讨。大家各抒己见，积极研讨，在交流中互学共进，共同积累构建实施课程的有效经验与做法。

  明珠幼儿园岑韵晴老师以《趣搭货架》为例进行自主游戏活动案例分享，围绕活动背景、过程实录、活动特点、幼儿学习价值及师幼互动等方面进行详细的讲解。强调教师在活动开展中应抓住观察、识别、回应、支持四方面去分析幼儿在游戏中的行为、语言、情绪等表现，并用实例展示了有效适用的游戏观察与记录的方法。

  本次跟岗学习，明珠幼儿园还邀请了华南师范大学郑福明副教授围绕自主游戏主题，与现场跟岗的老师展开探讨，提出自主游戏的创设应具有情境性和挑战性，在材料的投放上也应提供可移动、操作、控制、改变，吸引的开放性材料，以便幼儿自主选择。郑教授强调，游戏中的自主是建立在一定规则之上，即放手不放任。郑教授的分享为老师们开展自主游戏活动提供了新思路，明晰方向。

  明珠幼儿园石以云副园长以“幼小衔接”为切入点进行了专题教研活动，她首先分析了当下学前教育的现状、幼小衔接的主要目标，从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面阐述了幼儿园阶段所要做好的入学准备。并围绕“幼小双向衔接现实问题”进行了深度的交流探讨，共同探索科学有效的幼儿衔接方法和路径。在研讨过程中，教师们采取分组研讨和头脑风暴的方式，围绕各年龄段幼小衔接这一主题分享了自己的见解和思考。

  跟岗交流凝智慧，携手研习互成长。此次活动有效帮助结对培育学校、帮扶学校提升教师专业水平和能力，实现与帮扶结对幼儿园的协同发展。未来，明珠幼儿园教育集团将进一步发挥校本研修省级示范校的带领作用，对帮扶园进行更有针对性和专业性的帮扶与指导，传递教育智慧，共享优质资源。