为切实发挥省级示范性幼儿园的辐射引领作用，积极搭建高质量学前教育经验交流与共享平台，促进教师专业成长，6月26日，2025年高职学前教育专业课教师课程实施能力提升班（国培）一行30余人莅临明珠幼儿园教育集团学习交流。

  来访学员们深入明珠总园和世茂分园，实地参观了充满自然、童趣、集教育于一体的户外游戏场地及特色功能场室。从自然灵动的空间布局到蕴含“武悦”文化特色的环境创设，学员们沉浸式感受以“儿童发展为本”的育人理念与行动。

  在户外场地，学员们聚焦幼儿自主游戏场景，细致观察孩子们利用开放低结构材料自由探索、深度投入与协作互动的状态。大家不仅见证了幼儿在游戏中展现的自主探索能力、创造力及问题解决能力，更深入理解教师通过观察记录提供的有效支持。该场景生动诠释“真游戏”对幼儿发展的重要意义，为学员们理解儿童发展提供了鲜活范例。

  吴桂优总园长以《基于传统文化的园本课程构建与实施》为题，聚焦武悦园本课程模式，向学员阐述了其构建历程与落地经验。吴园长强调，理想课程转化为实践需双轮驱动：一方面通过教研赋能与专业培训提升教师课程执行力；另一方面需深度盘活课程资源，探索适宜策略，将传统文化精髓浸润式融入幼儿一日活动各环节。

  世茂分园黄桂芬园长以《“武·悦美”园本课程的构建与实践》为题，从园所发展概况、课程建设背景、课程实施策略及实践成效四个维度，详细阐述了世茂分园在集团科研团队支持下开展园本课程开发的探索历程。分享内容既包含理论框架的构建，又涵盖实践路径的创新，通过典型案例展现了该课程在促进幼儿发展、提升教师专业能力及打造园所特色方面取得的初步成效。

  世茂分园张利丹副园长分享大班项目式学习案例《会发光的非遗——鱼灯》。项目源于访园活动中孩子对传统狮头材料的兴趣，在教师引导下发起鱼灯非遗探究。通过“师幼共研”，从造型、材料到实践，幼儿在解决问题中理解佛山鱼灯非遗的造型与工艺，激发文化传承意识。该项目展现了师生协作的教育图景，也体现了项目式学习对教师专业发展的赋能价值。

  明珠总园黄俊祺老师分享了主题活动案例《小小中国娃，自强本领大》。黄老师详细介绍了如何以《李小龙之自强篇》武悦绘本为切入点，将抽象的“爱国”“自强”精神转化为功夫操体验、生活自理挑战、故事表演等具象活动。孩子们在模仿李小龙的直拳勾拳中磨炼意志，在“一周当家打卡”中践行自立，实现“萌娃懂自强、行动显担当”的成长，在幼小心灵深植文化自信。

  来访学员们围绕课程实施中的难点、环境创设策略、师幼互动质量提升，以及如何精准对接高职人才培养与实践需求等核心议题，展开了一场深入的交流。在思想的碰撞中共享经验、答疑解惑，有效增进了高校教师与一线实践者的相互理解，为双方未来的深度合作与协同提升筑牢根基。

  示范领航，交流互鉴。明珠幼儿园教育集团始终以开放胸怀与专业底蕴践行责任担当。未来，集团将深耕内涵建设，拓宽合作格局，全力构建区域学前教育发展共同体，以“明珠”智慧点亮幼教高质量发展之路，为幼儿的成长保驾护航。